ASIGNATURA:HISTORIA GRADO:6o.
BLOQUE:INICIOS DE LA EPOCA : MODERNA
EXPANSION CULTURAL Y DEMOGRAFICA.
PROPOSITOS:UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE ALGUNOS ACONTECIMIENTOS DEL PERIODO DE LA CONQUISTA DE AMERICA.
+RECONOCER LOS ELEMENTOS QUE PERMITIERON LA CONQUISTA DEL PUEBLO MEXICA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:*UBICA LOS PROCESOS DE LA EPOCA DE LA CONQUISTA.
* IDENTIFICA LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTO CORTÉS
* LOS INTERESE QUE MOTIVARON A CORTÉS AL CONQUISTAR A LOS AZTECAS.
TEMA PARA COMPRENDER EL PERIODO:¿POR QUÉ EUROPA SE CONVIERTE EN UN CONTINENTE IMPORTANTE?
SITUACION PROBLEMA: LA CONQUISTA DE TENOCHTITLAN.
TEMA:"LA NOCHE TRISTE"
PERSONAJES REPRESENTATIVOS *:HERNAN CORTÉS
* LA MALINCHE
* MOCTEZUMA.
LISTADO DE PREGUNTAS PROVOCADORAS:¿QUE MOTIVOS HUBO PARA QUE SE REALIZARA DICHA CONQUISTA?
¿CUAL PERSONAJE CONSIDERAN MAS TRASCEDENTAL?
¿POR QUÉ?
¿POR QUÉ SE DIERON ALGUNOS HECHOS?
¿CUÁLES FUERON LAS CAUSAS Y LAS CONSECUENCIAS?
¿QUÉ IMPULSÓ A LOS AZTECAS A RENDIRSE?
CONCEPTOS CENTRALES:+ POR EQUIPOS REALICEN UNA RELACION DE CONCEPTOS CENTRALES.
+ ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL
+ EXPOSICIÓN ANTE EL GRUPO
CAUSAS Y CONSECUENCIAS:DIVIDIDO EL GRUPO EN DOS PARTES, A TRAVES DE UNA LLUVIA DE IDEAS
LA MITAD DEL GRUPO ENUMERE LAS CAUSAS Y LA OTRA MITAD LAS CONSE-
CUENCIAS.
PUNTOS DE VISTA: POR EQUIPOS, TOMANDO EN CUENTA LAS INVESTIGACIONES Y LAS EXPOSICIONES REALIZADAS, ENUMERE ALGUNOS PUNTOS DE VISTA CONSIDERANDO SUS PERSPECTIVAS PERSONALES.
CUADRO COMPARATIVO:ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO, CONSIDERANDO LOS HECHOS HISTORICOS COMPRENDIDOS EN EL PERÍODO 1519-1521 A NIVEL MUNDIAL,PAÍS, ESTADO Y LOCALIDAD.
EVALUACION:RUBRICAS, COMPETENCIAS EN LOS ASPECTOS CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL.
MATERIALES:LINEA DEL TIEMPO, MAPAS, DIBUJOS, ENTREVISTA, PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
miércoles, 22 de junio de 2011
REFLEXION METACOGNICION
DESDE TIEMPO ATRAS HE OCUPADO LA NARRATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA, PERO NO LE HABIA DADO LA FUNCIONALIDAD CORRECTA. ESTO ES, LA UTILIZABA PARA LA INTRODUCCION DE UN TEMA, O PARA EL DESARROLLO DEL MISMO, PERO NADA MAS DE PARTE MIA, SIN VER TODA LA GAMA DE POSIBILIDADES, DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE SE PUEDEN DERIVAR DE LA MISMA. AL USAR LA NARRATIVA MAS QUE CON UNA REDUCIDA CONCEPCION DE LA MISMA NO HABIA CONCRETADO LA FINALIDAD QUE ÉSTA PUEDE TENER PARA EL MANEJO DE LA HISTORIA. ESTE TALLER FUE ABRIENDO PASO A CAMBIAR MIS ESTRUCTURAS Y AL VER DESDE OTRO ANGULO EL MANEJO DE LA NARRATIVA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO-REFLEXIVO . ME HA PROPORCIONADO UNA HERRAMIENTA MUY COMPLETA PARA EL DESARROLLO DE MI PRACTICA DOCENTE, PUES EL USO DE LA NARRATIVA VA HACIENDO QUE SE RECONSTRUYAN LOS HECHOS, LUCHANDO POR DECIR Y PLASMAR UNA REALIDAD. AL MISMO TIEMPO LA HISTORIA EN SI COMO UNA CIENCIA DE INVESTIGACION, INTERPRETACION Y ESCRITURA GRADUAL Y SISTEMATICA NOS HACE PENSAR QUE CON LA NARRATIVA Y OTRAS ESTRATEGIAS PLANTEADAS EN ESTE TALLER LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA SERA MAS AGRADABLE.
REFLEXION:ABRIENDO PUERTAS HACIA LA INFORMACION: LA INFORMACION FISICA Y DIGITAL
PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA, EL NARRADOR TOMA COMO BASE EVIDENCIAS QUE LE PERMITEN TRANSPORTAR DEL PRESENTE AL PASADO, EN UN IR Y VENIR, DE AHI QUE COMO DOCENTES TENEMOS QUE IR A LA PAR DE LOS ADELANTOS TECNOLOGICOS Y VER EN ELLOS UNA HERRAMIENTA MUY UTIL EN LA CUAL APOYARNOS.
CON EL DESARROLO DE LAS TIC'S, NUESTRA MANERA DE TRABAJAR NOS ARRASTRA A MANTENERNOS EN CONSTANTE ACTUALIZACION Y PREPARACION, YA QUE EL USO DE LA INTERNET NOS PRESENTA POSIBILIDADES INFINITAS DE INFORMACION, AHORA DEPENDE DE NOSOTROS EDUCAR Y EDUCARNOS PARA SABER DARLE EL USO ADECUADO E IDONEO.
ES NECESARIO PONER EN PRACTICA ESTRATEGIAS CRÍTICAS DE BUSQUEDA, ESTO ES, SABER BUSCAR INFORMACION DE CALIDAD, TANTO MAESTROS COMO ALUMNOS.
LA FACILIDAD QUE NOS PROPORCIONAN LOS ADELANTOS TECNOLOGICOS, DESDE LA CONSTRUCCION DE ESPACIOS VIRTUALES ENTRE ALUMNOS-MAESTROS, ALUMNOS-ALUMNOS Y EL ENRIQUECIMIENTO CON COMENTARIOS Y PUNTOS DE VISTA QUE MEDJOREN NUESTRO DESEMPEÑO.
ESTE CURSO ME DIO UN ESPACIO PARA PODER REFLEXIONAR AL MISMO TIEMPO ANALIZAR Y ESCUCHAR LAS EXPERIENCIAS DE OTROS COMPAÑEROS Y ME DOY CUENTA QUE NO ESTOY DEL TODO MAL, TAL VEZ ME HA FALTADO MAS COMUNICACION ENTRE COMPAÑEROS MISMOS QUE ME BRINDARON MUCHO APOYO.
CON EL DESARROLO DE LAS TIC'S, NUESTRA MANERA DE TRABAJAR NOS ARRASTRA A MANTENERNOS EN CONSTANTE ACTUALIZACION Y PREPARACION, YA QUE EL USO DE LA INTERNET NOS PRESENTA POSIBILIDADES INFINITAS DE INFORMACION, AHORA DEPENDE DE NOSOTROS EDUCAR Y EDUCARNOS PARA SABER DARLE EL USO ADECUADO E IDONEO.
ES NECESARIO PONER EN PRACTICA ESTRATEGIAS CRÍTICAS DE BUSQUEDA, ESTO ES, SABER BUSCAR INFORMACION DE CALIDAD, TANTO MAESTROS COMO ALUMNOS.
LA FACILIDAD QUE NOS PROPORCIONAN LOS ADELANTOS TECNOLOGICOS, DESDE LA CONSTRUCCION DE ESPACIOS VIRTUALES ENTRE ALUMNOS-MAESTROS, ALUMNOS-ALUMNOS Y EL ENRIQUECIMIENTO CON COMENTARIOS Y PUNTOS DE VISTA QUE MEDJOREN NUESTRO DESEMPEÑO.
ESTE CURSO ME DIO UN ESPACIO PARA PODER REFLEXIONAR AL MISMO TIEMPO ANALIZAR Y ESCUCHAR LAS EXPERIENCIAS DE OTROS COMPAÑEROS Y ME DOY CUENTA QUE NO ESTOY DEL TODO MAL, TAL VEZ ME HA FALTADO MAS COMUNICACION ENTRE COMPAÑEROS MISMOS QUE ME BRINDARON MUCHO APOYO.
martes, 21 de junio de 2011
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA:
REPRESENTACIONES TEATRALES
ESTIMULAR,
ESCUCHAR,
APRENDER MUSICA
DE UN PERIODO DE
LA HISTORIA.
VISITA A MUSEOS, FOTOGRAFIAS, TARJETAS POSTALES, LIBROS, DIBUJOS DESCRIPTIVOS MUSEO AL AIRE LIBRE Y
EN EL AULA
CARTAS ESCRITAS A PERSONAJES HISTORICOS, RECOGER ANUNCIOS Y TEXTOS PUBLICITARIOS
TESTIMONIOS HISTORICOS:
*TRASLADARSE DEL PRESENTE AL PASADO
*OPINAR
*PERCEPCION ATRAVES DE EXPERIENCIAS ESTIMULANTES
CONTEXTO Y TESTIMONIO HISTORICO:
*MATERIAL HISTORICO
*INDAGACION
*PREGUNTAS GENERADORAS
*EXPLORACION, MANIPULACION
SITUACION PROBLEMA PARTE DOS
CONSECUENCIAS
*LA MATANZA EN CHOLULA Y EN EL TEMPLO MAYOR
ATAQUE AL PUEBLO AZTECA
*LOS ESPAÑOLES LOGRARON REFUGIARSE EN EL PALACIO DE AXAYACATL Y RETENER EL ATAQUE
*EL ATAQUE DE LOS MEXICAS FUE AVASALLADOR MASACRANDO AL EJERCITO DE CORTES
*EL EJERCITO ESPAÑOL SUFRIO LA DERROTA MAS LAMENTABLE DE ESA EPOCAPOR LA PERDIDA DE CIENTOS DE HOMBRES Y ORO QUE LLEVABAN,
OCASIONANDO EL LLANTO DE CORTES
PUNTOS DE VISTA
CONSIDERAMOS QUE LOS MOTIVOS QUE ORILLARON A HERNÁN CORTES A ATRAVESAR ESTOS HECHOS, FUERON LA
AMBICIÓN, CODICIA Y EL DESLUMBRAMIENTO DESMEDIDO
QUE DESPERTARON EN EL LOS OBSEQUIOS REALIZADOS: PIEDRAS PRECIOSAS, DONCELLAS, ORO, ETC.
ESTO PROVOCÓ QUE SUS EXPEDICIONES FUERAN CRUELES, SANGRIENTAS Y DE UN FUERTE CHOQUE PSICOLÓGICO ANTE
UNA NUEVA CIVILIZACIÓN
PREGUNTAS DETONADORAS
¿LOS TLAXCALTECAS REALMENTE FUERON LOS TRAIDORES DE NUESTRA NACIÓN?
¿POR QUÉ REALIZÓ CORTÉS UNA MATANZA TAN FEROZ Y APARENTEMENTE SIN
SENTIDO A LOS CHOLUTECAS?
¿REALMENTE EL PUEBLO AZTECA ESTABA ATRASADO EN COMPARACIÓN CON LAS CIUDADES EUROPEAS?
¿POR QUÉ MOTIVO MOCTEZUMA ENTRÓ AL PALACIO DE AXAYÁCATL?
¿CONSIDERAS TÚ QUE LA ACTITUD DE
CORRECTA? ¿POR QUÉ?
CONCEPTOS CENTRALES
*LOS AZTECAS CONSIDERABAN A LOS ESPAÑOLES (CONQUISTADORES) DIOSES Y EN FUNCIÓN DE ESTO LOS RESPETABAN.
*DIVISIÓN EXISTENTE ENTRE LOS PUEBLOS PREHISPÁNICOS
*TOMA DE MOCTEZUMA COMO PRISIONERO, POR PARTE DE
LOS ESPAÑOLES.
*SUCESIÓN DE MOCTEZUMA POR CUITLÁHUAC.
*CUITLÁHUAC COMIENZA UNA CAMPAÑA PARA DESTRUIR A
LOS ESPAÑOLES.
*"LA NOCHE TRISTE"LA DERROTA QUE
CUADRO COMPARATIVO | |
LO QUE SABIA… · QUE ENTRE LOS ESPAÑOLES HABIA DISPUTAS EN TORNO A · HUBO UNA CRUEL MATANZA DE AZTECAS NOBLES, ENCABEZADA POR PEDRO DE ALVARADO. · HERNÁN CORTÉS SE HABIA TRASLADADO HACIA LAS COSTAS DEL GOLFO YA QUE PÁNFILO DE NARVÁEZ, SE ENCAMINABA DESDE CUBA A ENFRENTARLO. · AL RETORNO DE HERNAN CORTÉS ENCONTRÓ UN TENOCHTITLAN CONVULSIONADO. | LO QUE NO SABIA… · LOS MEXICAS PLANEABAN ASESINAR A PEDRO DE ALVARADO. · LOS MEXICAS HABIAN PEDIDO AUTORIZACION A ALVARADO PARA CELEBRAR SUS RITUALES. · XICOTÉNCATL NUNCA FUE UN VERDADERO ALIADO DE LOS ESPAÑOLES. · CORTÉS ORDENO UN ATAQUE GENERAL EN EL ANIVERSARIO DE |
ULÚA A TENOCHTITLAN
LISTADO DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y HEMEROGRAFICAS UTILES PARA EL PROYECTO
BIBLIOGRAFIA
*WIKIPEDIA
*REVISTA CONTENIDO “HERNAN CORTES: COMO CONQUISTE A LOS AZTECAS”
AGOSTO 1981.
*REVISTA CONTENIDO “HERNAN CORTES: ASÍ CAYÓ CUAUHTÉMOC” 1981
*REVISTA CONTENIDO “HERNAN CORTES VS. CUAUHTÉMOC” AGOSTO 1978
* A UNA HISTORIA DE MEXICO. JOSEFINA ZORAIDA VAZQUEZ. BIBLIOTECA
PARA LA ACTUALIZACION DEL
*NUENA HISTORIA MINIMA DE MEXICO. PABLO ESCALANTE G., BERNARDO
GARCIA MARTINEZ, LUIS JAUREGUI, JOSEFINA ZORAIDA VAZQUEZ…RIEB.
SECUNDARIA.SEP.
*HISTORIA VERDADERA DE LA CONQUISTA DELA NUEVA ESPAÑA.
BERNAL DIAZ DEL CASTILLO. MEXICO, PORRÚA COLECCIÓN SEPAN CUANTOS
*HISTORIA DE LAS INDIAS DE LA NUEVA ESPAÑA
FRAY DIEGO DURAN. ,MEXICO. CONACULTA.
LISTADO DE LIGAS
LIGAS
*LA NOCHE TRISTE: www.historiacultural.com
www.laguia2000.com>mexico
SITUACION PROBLEMA
LA CONQUISTA
LA NOCHE TRISTE“POR AHÍ SE HA DICHO….
VIENDO EL DESASTRE QUE HABIAMOS SUFRIDO, YO ME SENTÉ A LLORAR…”HERNÁN CORTÉS
LA NOCHE TRISTE
CAUSAS:
CAUSAS:
LA AMBICIÓN DE LOS CONQUISTADORES Y SUS EXCESOS.
DERROTA A LOS TLAXCALTECAS.
MATANZA EN CHOLULA.
APRESARON A MOCTEZUMA.
LA MUERTE DE MOCTEZUMA.
HUIDA DE LOS ESPAÑOLES DEL CASTILLO DE AXAYACATL, DEBIDO AL ACEDIO INDIGENA.
NARRACION FICTICIA
LA NOCHE TRISTE
Nunca imaginé vivir la noche más larga de mi existencia, me parece interminable…se escuchan por doquier los gritos de dolor de los heridos, el relinchar de los caballos que despavoridos huyen, el olor a lodo podrido llega hasta mi nariz confundiéndose con el de la sangre, causándome unas ganas inmensas de vomitar ¡¡son mis hombres los que veo caer uno a uno!! Hundiéndose en el lodo por los valiosos tesoros que llevan a cuestas.
Para mi orgullo es desgarrador ver este cuadro… siento una gran impotencia… ¡¡Cómo estos salvajes semidesnudos han logrado derrotarnos!! ¡¡…a nosotros, que contamos con un gran abastecimiento de armas de fuego, que fuimos capaces de soportar la mar embravecida y salvaje para lograr llegar a estas tierras!!
Como puedo me armo de fuerzas y camino sin rumbo por la oscuridad tropezando con algunos cuerpos inertes hasta topar con un gran tronco que aligera mi cansancio…
Caigo de rodillas ante este majestuoso árbol que me brinda protección, pues al parecer, mi cruz bendita y mi dios me han abandonado.
Me es difícil decirlo…desde el fondo de mis entrañas sale el deseo contenido de gritar, pero no lo hago, por mis mejillas siento resbalar ardientes y quemantes lágrimas de dolor, rabia y desesperación…
Preguntas sobre la narración
-Porque fue el personaje que cambió el destino de dos culturas
ya que de no haber sido por él, las cosas tal vez pudieron haber sido
diferentes.
Al mismo tiempo nos hace imaginar situaciones que no tendríamos
en la actualidad de no habernos conquistado.
-Con el apoyo de las distintas bibliografías y páginas electrónicas sugeridas, revisadas y leídas en los trabajos de investigación se logró tener una visión más amplia del periodo estudiado, misma que sirvió para poder hacer un relato ficticio.
Después de practicar la imaginación creativa al narrar ¿Qué preguntas nuevas te surgen acerca de la investigación y sobre qué preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver respuestas más claras?
-Nos surgen preguntas como: ¿Qué hubiera pasado si durante esa batalla hubiera muerto Cortés? ¿Quién lo hubiera secundado?, ¿habría triunfado el imperio azteca?, ¿seguirían las culturas prehispánicas bajo el dominio mexica?.
Entre las respuestas claras podemos comentar que toda causa conlleva una consecuencia y nosotros somos la consecuencia de ese enfrentamiento de culturas que más tarde se convirtió en dominio, para después mezclarse y entrelazarlas estrechamente.
¿Qué crees que aportan las demás narraciones de los miembros de tu equipo a la interpretación del tema que investigan?
- Las narraciones de los compañeros son valiosas, pues aportan conocimientos y sugerencias y enriquecen el trabajo, con sus intervenciones, además la confrontación de ideas enriquece el conocimiento.
ENTREVISTA
La entrevista a Hernán Cortés |
Nos encontramos en la casa de Sevilla , Medellín, ciudad natal del Sr. Hernán Cortés después de que el emperador Carlos V le ha otorgado el título de Marqués del Valle de Oaxaca en Toledo, como pago del motín enviado de la expedición a México-Tenochtitlan, con la finalidad de entrevistarlo acerca del acontecimiento de la Noche Triste. Quien me ha recibido e invitado a pasar -Muy buenas tardes, Señor Cortés. Estoy aquí para realizarle la entrevista que le había comentado, le haría hoy. -Quiero que sepas que Don Diego Velásquez me dio trabajo de escribano en la Villa de Azua, en La Española (en Santo Domingo), me invitó a que participara como su secretario en la expedición para conquistar Cuba en 1511. Fuimos grandes amigos, pero eso cambió (se toca la barba y sonríe sarcásticamente) ese mismo año fui alcalde de Santiago de Baracoa, en Cuba. Para el 10 de Febrero de 1519, abandoné las costas de Cuba, en 11 naves, con 518 infantes, 16 jinetes, 13 escopeteros, 32 ballesteros, 110 marineros y unos 200 indios y negros; llevaba 32 caballos, 10 cañones de bronce y 4 falconetes. Después de 10 días de navegación llegué a la isla de Cozumel. ¡No me gustó lo que vi! Los indios ofrecían sacrificios a sus ídolos arrancándoles el corazón a esclavos y prisioneros. Destrozamos sus ídolos y en su lugar pusimos cruces e imágenes de la virgen María; rescaté a Jerónimo de Aguilar quien estaba cautivo, y a un tal Guerrero que por cierto ya no quizo irse porque ya se había casado con una nativa y tenía varios hijos. |
- Continué la expedición a lo largo de la costa de Yucatán hasta el río Tabasco, al que llamamos Grijalva. Libramos una batalla con los indígenas; nos entregaron muchas de las riquezas que tenían y 20 doncellas muy hermosas, por cierto, entre las que estaba la Malinche quien fue mi intérprete , la hice mi mujer y tuvo un hijo mío. Supimos de la existencia de un país hacia poniente que los indios denominaban “México”. Inmediatamente bordeamos la costa mexicana en dirección al noroeste hasta llegar a San Juan de Ulúa, llevaba un ejército de mas o menos 700 hombres. Allí fundé la Villa Rica de la Vera Cruz, a pesar de la prohibición de Velásquez (ríe y se queda pensativo por un rato) ¡me valió! Y creé el cabildo de esa Villa Rica y con esto mi relación ya fue directa con el emperador Carlos V. - Posteriormente, asaltamos la ciudad de Cholula y mis hombres la saquearon, luego recibí una embajada mandada por Moctezuma, que era el emperador de los aztecas. Me mandó grandes obsequios entre ellos joyas y oro, porque pensaban que éramos dioses. Con todo esto, lejos de regresarnos, continuamos hacia Tenochtitlan, la capital del imperio azteca. En la sierra me topé con los tlaxcaltecas y se nos unieron ya que siempre habían sido enemigos de los aztecas. -Llegamos el 8 de Noviembre de 1519, Moctezuma nos recibió como huéspedes y fue que nos dimos cuenta de las riquezas que poseían, por lo que decidimos hacer prisionero al emperador sin que opusiera resistencia ya que creía que me debía lealtad por ser un Dios. |
-Estábamos en eso, cuando llega Pánfilo de Narváez a San Juan de Ulúa al mando de 1400 hombres con la intensión de acabar conmigo, por indicaciones de Diego Velásquez, fui a enfrentarlo y dejé a Pedro de Alvarado en Tenochtitlan como jefe de las tropas. Obtuve la victoria en Zempoala. Cuando regresé a la ciudad, había una gran agitación. Pedro de Alvarado había realizado una gran matanza de indígenas quienes comenzaron a revelarse. En medio de esa lucha obligué a Moctezuma a que calmara a su pueblo, y así lo hizo, salió a tratar de apaciguar a los furiosos habitantes de Tenochtitlán quienes al ver tal falta de carácter de su líder le dejaron caer una lluvia de piedras provocándole la muerte. -Decidí que lo mejor era salir a escondidas, lo hicimos por la noche, pero una indígena nos descubrió y nos delató, cientos de canoas con indígenas nos rodearon y masacraron a más de la mitad de mi ejército. Mis hombres perdieron todo el oro que habían obtenido. Cuando estuvimos a salvo, me senté a la sombra de un Ahuehuete a reflexionar mi derrota y a reorganizar mis ideas. - Señor Cortés ¿Qué tan cierto es, de que usted se sentó a llorar bajo ese árbol de Ahuehuete en la tan afamada Noche Triste? -Tal vez, pero de impotencia, nunca pensé que una cultura tan atrasada en elementos bélicos nos hicieran morder el polvo en aquella retirada (ríe a carcajadas). |
CUADRO COMPARATIVO
LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES
AMBITOS | EL MUNDO | MEXICO | VERACRUZ | GUTIERREZ ZAMORA |
MOMENTOS HISTORICOS 1519 | · EL TERRITORIO QUE HOY CONOCEMOS COMO LA FONTERA ENTRE ESTADOS UNIDOS Y MEXICOES HABITADA POR NUMEROSAS TRIBUS NATIVAS, CUYAS GENERACIONES HAN EXISTIDO POR GENERACIONES EN LA REGION. ·MUERE LEONARDO DA VINCI A LOS 67 AÑOS EN CLOUX (FRANCIA). ·CARLOS ES NOMBRADO REY DE LOS ROMANOS PARA PORTERIORMENTE SER ELEGIDO EMPERADOR DEL SACRO IMPERIO ROMANO-GERMANICO COMO CARLOS V. | · DIEGO DE VELAZQUEZ QUE ERA GOBERNADOR DE CUBA MANDA A HERNAN CORTES A LAS COSTAS DE YUCATAN. ·PRIMERA EXPEDICION DE EXPLORACION POR LOS ESPAÑOLES. ·HERNAN CORTES FUNDA EL PRIMER POBLADO ESPAÑOL EN MEXICO. ·LOS ESPAÑOLES LLEGAN A TENOCHTITLAN Y SON ALOJADOS EN EL PALACIO DE AXAYACATL. ·MOCTEZUMA ES HECHO PRISIONERO. | ·JUAN DE GRIJALVA DESEMBARCO EN EL ISLOTE BAUTIZADO COMO SAN JUAN DE ULUA. ·SE FUNDA LA VILLA RICA DE LA VERA-CRUZ POR EL CONQUISTADOR HERNAN CORTES, FCO. DE MONTEJO Y ALONSO HERNANDEZ DE PORTOCARRERO. ·SE CONVIERTE EN EL PRIMER AYUNTAMIENTO DE AMERICA CONTINENTAL. ·ULTIMA ETAPA CULTURAL DEL PANUCO, REPRESENTO LA EPOCA DE MAYOR GRANDEZA DE LA CULTURA HUASTECA. ·LOS TOTONACOS UNIDOS A LOS ESPAÑOLES LIBRARON UNA BATALLA CONTRA LA GUARNICION MEXICANA DE CUAUHPOPOCA. ·NAUTLA FUE DESTRUIDA POR EL FUEGO. | • ASENTAMIENTOS TOTONACOS CERCANOS AL MUNICIPIO. YA QUE ESTE SURGIO EN EL AÑO 1877. |
AMBITOS | EL MUNDO | MEXICO | VERACRUZ | GUTIERREZ ZAMORA |
MOMENTOS HISTORICOS 1520 1521 | · · · *SOLIMAN I “EL MAGNIFICO” SULTAN OTOMANO (TURQUIA) CONQUISTA IRAK Y SIRIA PONIENDO BAJO SU PROTECCION LA TERCERA CIUDAD SANTA JERUSALEN. · *JUAN III “EL PIADOSO” (19 AÑOS) REY DE PORTUGAL. HERMANO DE ISABEL, ESPOSA DE CARLOS V INTRODUCE LA INQUISICION A SU PAIS. · · · ·*MUERE FERNANDO DE MAGALLANES EN EL ISLOTE DE MACTAN EN MANOS DE INDIGENAS. *FERNANDO DE MAGALLANES ALCANZA LAS FILIPINAS.*TROPAS FRANCESAS INVADEN ESPAÑA AL MANDO DE SU REY FRANCISCO I. 1ª. GUERRA CON FRANCIA. *SOLIMAN “EL MAGNIFICO” TOMA BELGRADO ABRIENDO PASO A LOS TURCOS A EUROPA.*MAGALLANES DESCUBRE EL ESTRECHO QUE LLAVARA SU NOMBRE Y CRUZA AL OCEANO PACIFICO.*REVUELTAS CAMPESINAS EN AUSTRIA. | · · · · *MUERE CUITLAHUAC, DESPUES DE 80 DIAS DE REINADO CONTAGIADO DE VIRUELA. · *LOS ESPAÑOLES EMPIEZAN A APODERARSE DE POBLACIONES AZTECAS Y COMIENZA EL SITIO A TENOCHTITLAN. ·*CAE LA GRAN TENOCHTITLAN. *DERROTA DE ESPAÑOLES EN LA CONOCIDA “NOCHE TRISTE”. *BATALLA DE OTUMBA, ENFRENTAMIENTO ENTRE LAS FUERZAS MEXICAS ENCABEZADAS POR CUITLAHUAC Y LAS DE HERNAN CORTES.*ASESINATO DE MOCTEZUMA XOCOYOTZIN. | *HERNAN CORTES HACE REFERENCIA DE NAUTLAN (NAUTLA), AL REY DE ESPAÑA, LA MENCIONA EN SU SEGUNDA CARTA Y LA DENOMINA CON EL NOMBRE DE "NUEVA ALEMARIA" | NO HAY REGISTRO DE ASENTAMIENTOS |
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